A free public education for every student

Welcome to the Office of Federal Programs.  The Federal Program Office at the Gadsden County School District is committed to providing a quality education for all students and timely customer service to all community and parent partners. The office and its staff are available to assist any student, parent and/or community member in understanding the role of federal grant dollars in the public schools of Gadsden County and the eligible Title I private schools.

Federal programs offered by the district provide a variety of services through several grants such as:  Title I, Part A;  Basic: Title I School Improvement; Title I, Part C (Migrant); Title II, Part A; Title III (ELL); Part A; ; Title IV Safe and Supportive Programs; Title V, Rural and Low Income; and Title IX Part C, (Homeless). All public schools in Gadsden County, except Gadsden Elementary Magnet School, implement a schoolwide Title I program. Schoolwide Title I programs allow all students enrolled in the schools to access evidence-based programs and supplemental resources to help improve academic achievement. Federal entitlement funds are used to carry out supplemental instructional activities that all students can access within schoolwide programs.

Services funded through federal entitlements and grants include: intervention services in reading, mathematics and science; computer-assisted instruction; parent services; Prekindergarten (PreK) blended Title I programs; free tutoring in after-school programs ; Exceptional Student Education (ESE); career education programs; programs for homeless students; and educational services English Language (EL) and migrant students.

Student assessment data is provided to all schools annually and made available to each parent and the community after the results of the State Assessment are released.  School grade and outcome data are available as attachments listed under Quick Links in this section of the district website.

Annual needs assessments, conducted at each school, allow the school administration, faculty, staff, students and parents input on the needs of the school and students and in the development of grant applications and parent family engagement plans. Data from the needs assessment and program evaluations are used to compliment the development of individual School Improvement Plans (SIP) and Parent and Family Engagement Plans (PFEP).  Parents are involved in decisions about activities to be included in the SIP and PFEP annually. Activities in the SIP may be funded through Title I as long as they supplement and do not supplant (replace) local or other state dollars and are allowable programmatically. In accordance with the recently reauthorized Every Student Succeeds Act (ESSA) of 2015 that replaced the No Child Left Behind Act of 2001, Title I schools must employ teachers and paraprofessionals who are certificated and provide quality supplemental services. 

Pursuant to Florida Department of Education (FDOE) Emergency Order No. 2021-EO-02, school districts and charter school governing boards were provided the flexibility to opt in to have their school grade or school improvement rating officially recorded and reported for all statutory purposes. In order to be eligible to apply for a school grade, a school must have tested 90 percent or more of its eligible students in the 2020-21 academic year. Schools that did not opt in, or did not meet eligibility requirements, did not receive a school grade or school improvement rating for the 2020-21 school year. Additionally, in April 2021, the U.S. Department of Education approved Florida’s Amended ESSA Waiver Request for Report Card requirements related to certain assessments and accountability for the 2020-21 school year.

Title I Schools, including Differentiated Accountability (DA) Status

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Bienvenido a la Oficina de Programas Federales. La Oficina del Programa Federal en el Distrito Escolar del Condado de Gadsden está comprometida a proveer una educación de calidad para todos los estudiantes y un servicio al cliente oportuno a todos los socios de la comunidad y padres. La oficina y su personal están disponibles para ayudar a cualquier estudiante, padre y / o miembro de la comunidad a entender el papel de los dólares de la subvención federal en las escuelas públicas del condado de Gadsden y las escuelas privadas de Title I elegibles.

Los programas federales ofrecidos por el distrito proveen una variedad de servicios a través de varias becas tales como: Título I, Parte A; Básico: Título I Mejoramiento Escolar; Título I, Parte C (Migrante); Título II, Parte A; Título III (ELL);  Titulo IV, Escuelas seguras y de apoyo; Titulo V, rural y de bajos ingresos; Y Título IX Parte C, (Sin Hogar). Todas las escuelas públicas en el condado de Gadsden, excepto Gadsden Elementary Magnet School, implementan un programa de Título I en toda la escuela. Los programas de Título I de toda la escuela permiten que todos los estudiantes matriculados en las escuelas tengan acceso a programas basados ​​en la evidencia ya recursos suplementarios para ayudar a mejorar el rendimiento académico. Los fondos de los fondos federales se usan para llevar a cabo actividades de instrucción suplementarias que todos los estudiantes pueden tener acceso dentro de los programas escolares.

Los servicios financiados a través de derechos federales y subvenciones incluyen: servicios de intervención en lectura, matemáticas y ciencias; instrucción asistida por computadora; Servicios para padres; Prekindergarten (PreK) combinó programas de Título I; Tutoría gratuita en programas después de la escuela a través ; Educación Estudiantil Excepcional (ESE); Programas de educación profesional; Programas para estudiantes sin hogar; Y servicios educativos Lengua inglesa (EL) y estudiantes migrantes.

Los datos de la evaluación de los estudiantes se proporcionan a todas las escuelas anualmente y se ponen a disposición de cada padre y la comunidad después de que se publiquen los resultados de la Evaluación Estatal. El grado escolar y los datos de resultado están disponibles como archivos adjuntos listados en Enlaces rápidos en esta sección del sitio web del distrito.

Las evaluaciones anuales de las necesidades, que se llevan a cabo en cada escuela, permiten a la administración de la escuela, a la facultad, al personal, a los estudiantes ya los padres aportar información sobre las necesidades de la escuela y los estudiantes. Los datos de la evaluación de las necesidades y las evaluaciones de los programas se utilizan para complementar el desarrollo de los Planes de Mejora Escolar (SIP) y los Planes de Participación de Padres y Familias (PFEP). Los padres participan en las decisiones sobre las actividades que se incluirán en el SIP y PFEP anualmente. Las actividades en el SIP pueden ser financiadas a través del Título I siempre y cuando completen y no suplanten (reemplacen) dólares locales o de otro estado y sean permisibles por programación. De acuerdo con la recién reautorizada Ley de Sucesos de Todos los Estudiantes (ESSA) de 2015 que reemplazó el Acta No Child Left Behind de 2001, las escuelas Título I deben emplear maestros y paraprofesionales que estén certificados y proporcionen servicios suplementarios de calidad.

De conformidad con la Orden de emergencia n.° 2021-EO-02 del Departamento de Educación de Florida (FDOE), los distritos escolares y las juntas directivas de las escuelas chárter recibieron la flexibilidad de optar por que su calificación escolar o calificación de mejora escolar se registre e informe oficialmente para todos los fines legales.  Para ser elegible para solicitar una calificación escolar, una escuela debe haber evaluado al 90 por ciento o más de sus estudiantes elegibles en el

año académico 2020-21. Las escuelas que no optaron por participar o no cumplieron con los requisitos de elegibilidad, no recibieron una calificación escolar o una calificación de mejora escolar para el año escolar 2020-21. Además, en abril de 2021, el Departamento de Educación de EE. UU. aprobó la Solicitud de exención modificada de ESSA para los requisitos de la boleta de calificaciones de Florida relacionados con ciertas evaluaciones y responsabilidad para el año escolar 2020-21.

Las escuelas de Título I con responsabilidad CS & I Categoría